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​蓝青工程耕耘教育,师徒结对共创复兴

来源:教务、教研处   通讯员:邓慧茹   编辑:张秀娟   日期:2018年11月15日   访问次数:

——88必发娱乐蓝青工程汇报课暨第六届青年教师基本功课堂教学比赛总结会 
    为了进一步加快青年教师的专业成长、提升青年教师的教学能力,11月14日下午四点五十分在崇德楼四楼会议室,我校召开了88必发娱乐蓝青工程汇报课暨第六届青年教师基本功课堂教学比赛总结会。会议由教务主任徐满春主持,教学副校长田月光、教研主任高永孝以及16位参与师徒结对的教师共同参加了本次会议。
\   会议的第一项内容是由高永孝主任进行本次活动教学情况的详细总结。高主任指出,本次青年教师汇报课暨青年教师基本功大赛的意义,在于提高全体教师尤其是青年教师的专业素养、教学能力和师德风范,而本次大赛最后基本实现了这一目标。大赛中,学校领导全程参与听课,备课组内组织听课评课,师父教师帮助徒弟备课授课。在实际教学中,师父教师可以做到主导有方、相机诱导、启发教学,点拨关键处,敲打易错处,真正体现了师傅教师作为学校优秀骨干教师的引领示范作用。其中孙芮老师在山水田园诗歌赏析课上,引导学生以诗词为根据进行创意作画,努力实现师生互动、生生互动并举,充分体现了由形式到内容的大胆革新又稳扎稳打的教改精神。杨志忠、杨文亮等老师也以清晰严密的板书设计、善于启发的课堂结构,展现了师父教师作为我校骨干教师的卓越能力与教学风采。
\   与师父教师卓越成熟的教学能力相比,徒弟教师的长处体现为备课认真、准备充分、虚心上进的教学态度。并且相比于入职初期,学案制作更加规范,课堂训练更为扎实。如李小元老师课堂结构清晰,注重课堂训练;邓慧茹老师课堂设计巧妙,善于启发诱导;孟雨薇老师注重合作探究,激情、手段并举,最终实现了对于学生情感、态度和价值观上的引导和启迪。
    但徒弟教师在课堂教学中也存在一些教学问题,不容忽视。如课堂教学时间安排不当、课堂板书设计稍显不足、整体课堂缺乏授课激情、启发诱导变为自问自答、课堂语言不够精准凝练等,这些问题还需要徒弟教师在日后教学中努力改进,完善自我。最后,高主任指出,本次大赛中,师父教师谦和成熟,徒弟教师奋斗拼搏,师徒结对,新老传承,正体现出了蓬勃进取、奋发向上的四中精神。
\   接下来,高主任宣读了本次比赛结果:获得一等奖的教师为邓慧茹、孟雨薇,获得二等奖的教师为师书婷、姚丽媛、杨培洁、李小元、李旭阳、王东伟。田月光副校长为以上获奖老师颁发了证书和纪念品,也为辛苦付出的师父教师们颁发了大赛的纪念品。
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\   会议第四项,由师父代表刘丽娜老师、徒弟代表孟雨薇老师依次发言。刘丽娜老师用三个关键词,提纲挈领而谦和诚恳地分享了赛后对徒弟们的希冀与鼓励:其一,勤奋。徒弟们作为刚入职一年多的年轻教师,一定要苦练基本功。平时真诚尊重老教师,虚心学习新教法,多多听课,提升自我。其二,领悟。教师个人对于学科知识的领悟力,也是成为优秀教师的关键因素。因此,徒弟教师需要每天及时写下教学反思,在反思中领悟不足,完善自我。其三,钻研。积极参加论文评比,勇于承担赛课任务,刻苦钻研教材教法,朝着“科研型教师”的方向不断努力,这应该成为每一个徒弟教师的不懈追求。最后,刘丽娜老师做为师父教师也真诚表态:将继续在日后教学生涯中,以提升自我、带动徒弟为目标,以为人师表、以身作则为方法,以携手努力、实现四中复兴为不懈追求。
\   在师父代表刘老师发言之后,徒弟代表孟雨薇老师也分享了参赛感受。首先,想要做一名优秀的教师,除去要不断学习,扎实理论以外,教师素质也占据着相当重要的地位。教师素质关系到课程改革的成败。所以只有教师本身基本功素质过硬,才会有高品质的教育教学,才能教育出符合发展需求的人才。其次,在课堂教学方面,总体上新教师对于课堂的把控力还有待继续增强,同时也要不断去探索如何转换自己的课堂角色:从课堂的讲授者,变成学生的引导者。要真正让学生们都参与到课堂教学中,成为课堂的主宰。最后孟老师也表达了对于诸位师父和前辈教师的真诚感谢:感谢和各位良师益友相聚在四中这么一所高起点的学校,感谢四中大家庭为新教师们提供的实现自我价值的平台。新教师们一定会用自己的行动和努力,回报四中,共创复兴。
\   最后,田月光副校长对本次会议进行总结。他首先祝贺在场诸位年轻教师在本次大赛中取得的进步与成果,并由衷感谢师父教师在过去一年中对于徒弟教师的关怀与帮助。同时他指出,在本次大赛中,一方面,师父教师积极承担讲课任务,帮助徒弟备课授课;另一方面,徒弟教师虚心求教前辈教师,认真精心设计课堂。最终师徒之间相互促进、共同提高,真正展现了四中大家庭中耕耘教育、薪火相传的拼搏精神。
\   教育改革始终在路上。相信本次活动将是四中年轻教师在教育生涯中不断完善自我、砥砺前行的美好开端,他们也将与前辈教师薪火相传、携手努力、耕耘教育,为共创四中复兴不懈努力。
88必发娱乐教务、教研处
2018.11.15
审核人:徐满春